Grundskola med hög trivsel och pedagogisk kvalitet
I vår grundskola, från förskoleklass till årskurs 6, kombinerar vi hög pedagogisk kvalitet med en lugn och hemtrevlig skolmiljö. Målet med vår verksamhet är att ge alla elever en stimulerande studiemiljö där varje barn trivs och ges möjlighet att utvecklas optimalt utifrån sina egna förutsättningar.
För att lyckas med detta har vi maximalt 20 elever per klass och bara en klass per årskurs. Den mindre klassstorleken skapar en trygg miljö med god studiero där våra lärare har tid för varje enskild elev. Det gör att vi kan möta varje barn utifrån deras personlighet, styrkor och utmaningar.
Behöriga lärare och Montessoripedagogoik
Alla våra lärare är legitimerade och de flesta är utöver det utbildade Montessoripedagoger. Vår undervisning har sin grund i Montessoripedagogiken, med särskild tyngdpunkt i de lägre åldrarna. Självständighet är ett centrala begrepp inom Montessoripedagogiken. Vi vill uppmuntra eleverna till eget initiativtagande, nyfikenhet och ansvar för sitt eget lärande, samtidigt som vi lägger stor vikt vid samarbete och hänsyn till andra.
Montessoripedagogiken hos oss innebär bland annat att:
- Vi tar tillvara på elevernas naturliga upptäckarglädje och lust att lära.>
- Eleverna lär sig att planera sin tid, tänka självständigt och ta ansvar för sitt arbete.
- Eleverna får utforska och förstå sammanhang på ett praktiskt och greppbart sätt genom konkret Montessorimaterial.
Tidigt fokus på läsning – nyckeln till allt lärande
Vi vet att en god läsförmåga är grunden för all framtida kunskapsinhämtning och nyckeln till kunskap i alla skolans ämnen. Därför prioriterar vi läsinlärningen från allra första dagen i förskoleklass.
Genom engagerade lärare, hög kompetens och tidiga, strukturerade insatser kan praktiskt taget alla våra elever läsa när de slutar årskurs 1. När de går på mellanstadiet är våra elever, med få undantag, mycket goda läsare med hög läsförståelse.
Elevers välmående och tidiga insatser
Att elever mår bra och känner sig trygga i skolan är en absolut förutsättning för att de ska ta till sig kunskap och utvecklas. Likaså är det avgörande att de elever som behöver stöd får detta i rätt tid och i rätt form.
Därför är både individanpassade pedagogiska insatser och det hälsofrämjande, förebyggande arbetet en central och naturlig del av vår skoldag.
Fysisk aktivitet och utevistelse
På Växjö Montessoriskola får ditt barn tid till fysisk aktivitet. De dagar eleverna inte går till Strandbjörkshallen för idrottslektion har de fyspass eller rörelsepaus. Att vara ute ska vara en rolig stund där eleverna lär sig lika bra som inomhus. Vi har regelbundet gemensamma utedagar då hela skolan, eller uppdelat F-3 och 4-6, gör aktiviteter tillsammans.
Vällagad lunch i lugn miljö
Skollunchen är en viktig del av skoldagen där eleverna får fylla på med energi i en lugn och trevlig matsal. Vi bjuder på en välbalanserad måltid till alla och med anpassningar för elever med behov av specialkost. Varje dag dukas också en fräsch salladsbuffé upp och det finns även knäckebröd och mjölk till de elever som önskar det.
Vår fina skollunch tillagas från grunden av kockarna på ProCivitas gymnasium i samma byggnad och levereras direkt till oss.
Systematiskt kvalitetsarbete och fina resultat
Ett systematiskt kvalitetsarbete är en naturlig del av vår vardag. Genom att regelbundet följa upp, utvärdera och utveckla skolan skapar vi en lärmiljö där eleverna får de bästa förutsättningarna att trivas och nå sina mål.
Att vi håller en hög pedagogisk kvalitet och också en hög nöjdhet bekräftas också i siffror. Våra elever presterar mycket starkt på nationella prov och andra nationella kunskapstester. Vi har också mycket höga omdömen gällande trygghet, trivsel och nöjdhet i enkäter från både Skolinspektionen och Atvexa.